3月11日，全國政協十四屆四次會議第三場“委員通道”集體采訪活動在北京人民大會堂舉行。全國政協委員、北京郵電大學校長徐坤表示，AI改變學習節奏并重塑教師角色，但并未替代教師；要堅持科技向善，引導學生合理有度使用AI。

徐坤表示，人工智能不僅是一項技術，更是觸及教育本質的全面變革。變革的核心，是推動大規模與個性化相統一的人才培養，讓千人一面的教育，回歸到千人千面的本源。

徐坤稱，從學的維度看，AI改變學習節奏。過去，統一的教學進度安排，難以兼顧到個體的差異。如今，AI可以實時感知每一位學習者的學習進度，動態調整學習路徑和學習內容。以北京郵電大學開發的智能助學平臺為例，當學生遇到難題時，平臺不會直接給出答案，而是像一位有經驗的教師，根據學生的認知情況，一步步引導、啟發學生自行探索，并最終解決問題。這一過程幫助學生從會解題到會思考，從而突破標準化的束縛，實現因材施教。

從教的維度看，AI重塑了教師的角色。AI幫助教師從大量重復性工作中解放出來，使其更好地關注于育人。徐坤介紹，北郵的“郵百工”平臺讓教師當編劇，負責真實工程場景的創設，AI則扮演不同的虛擬專家角色，負責人機交互的知識供給和智慧評價，學生則變成了主角，在身臨其境的工程演練當中培養能力。在這一過程中，AI并沒有替代教師，而是讓教師從講知識的人變成了育能力的人，從知識的權威變成了學生成長的向導。

徐坤表示，AI是一把雙刃劍。要堅持科技向善，引導學生加強道德倫理教育，引導學生合理有度地使用AI，避免思維的惰性。展望未來，AI為教育變革按下了快進鍵。未來的教育環境，將日益變成一個開放共享、虛實融合、數據驅動和人機共效的智慧成長空間。它將貫通學校的小課堂、社會的大課堂和產業的真課堂，將優質的教育資源突破時空限制，通過教育智聯每一位學生，讓AI真正賦能學生的全面成長。